
“不忘初心、牢記使命”主題教育怎么學(xué)、怎么做系列
如何召開專題組織生活會和開展民主評議黨員?
第二批主題教育單位基層黨組織學(xué)習(xí)資料包來了!
編者按:近日,中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員的通知》,要求深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,認(rèn)真檢視問題,堅持實事求是,用好批評和自我批評銳利武器,保證高質(zhì)量開好專題組織生活會。如何召開專題組織生活會和開展民主評議黨員?人民網(wǎng)·中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)為您整理相關(guān)學(xué)習(xí)資料。
中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組通知要求
第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員
《關(guān)于第二批主題教育單位基層黨組織召開專題組織生活會和開展民主評議黨員的通知》
通知要求,要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在出席慶祝中華人民共和國成立70周年系列活動時的重要講話、在黨的十九屆四中全會上的重要講話等最新重要講話,學(xué)習(xí)黨章和黨內(nèi)有關(guān)重要法規(guī)
通知指出,要認(rèn)真檢視問題。緊扣“不忘初心、牢記使命”主題,組織黨員盤點參加主題教育的收獲提高,查找違背初心和使命的差距不足
通知強調(diào),要嚴(yán)格把握程序要求,堅持實事求是,用好批評和自我批評銳利武器,保證高質(zhì)量開好專題組織生活會
通知要求,各級黨委(黨組)要把組織開好專題組織生活會作為衡量主題教育成效的重要內(nèi)容,切實加強領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)
組織生活會與民主評議黨員如何開
召開專題組織生活會和開展民主評議黨員學(xué)習(xí)資料包
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要
《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》該怎么學(xué)
習(xí)近平在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話
習(xí)近平在中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)上的重要講話
習(xí)近平在中央和國家機關(guān)黨的建設(shè)工作會議上的重要講話
習(xí)近平在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時的重要講話
習(xí)近平系列重要講話
習(xí)近平在慶祝中華人民共和國成立70周年招待會上的講話
習(xí)近平:高舉旗幟團結(jié)一致銳意進(jìn)取 為奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利不懈奮進(jìn)
黨的十九屆四中全會
中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定
習(xí)近平關(guān)于《中共中央關(guān)于堅持和完善中國特色社會主義制度 推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決定》的說明
習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述
習(xí)近平:堅定信心埋頭苦干奮勇爭先 譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章
習(xí)近平:不忘初心牢記使命銳意進(jìn)取 滿懷信心繼續(xù)把新中國鞏固好發(fā)展好
習(xí)近平:發(fā)揚斗爭精神增強斗爭本領(lǐng) 為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)而頑強奮斗
習(xí)近平:牢記初心使命 提高打贏能力 以優(yōu)異成績慶祝新中國成立70周年
習(xí)近平:緊密結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育 推動改革補短板強弱項激活力抓落實
習(xí)近平:牢記初心使命貫徹以人民為中心發(fā)展思想 把祖國北部邊疆風(fēng)景線打造得更加亮麗
相關(guān)黨內(nèi)法規(guī)
關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則
相關(guān)資料庫
(資料來源:人民日報、中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng))
“不忘初心、牢記使命”主題教育怎么學(xué)、怎么做系列
關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育 中央印發(fā)了這些通知
《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》該怎么學(xué)
專項整治落實進(jìn)展如何?(31省區(qū)市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團)
如何在第二批主題教育中學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神?
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